تنمية الكفايات المهنية بجامعة الجزيرة تواصل برامجها العلمية بمحاضرات حول فلسفة التعليم والتخطيط الاستراتيجي وسايكولوجية التعلم
تواصلت بقاعة المؤتمرات الدولية بمجمع الإعدادية بــ جامعة الجزيرة فعاليات اليوم الثاني من الدورة التدريبية الأساسية لتنمية الكفايات المهنية للأستاذ الجامعي رقم (27)، التي تنظمها عمادة ضمان الجودة والاعتماد ممثلة في مركز تطوير التعليم الجامعي، وسط حضور وتفاعل واسع من أعضاء هيئة التدريس المشاركين.
وشهد البرنامج تقديم عدد من المحاضرات العلمية المتخصصة التي تناولت محاور فلسفة التعليم الجامعي، والتخطيط الاستراتيجي الشخصي، وسايكولوجية التعليم والتعلم، في إطار جهود الجامعة الرامية إلى تعزيز قدرات الأساتذة الجامعيين وتطوير الأداء الأكاديمي والمهني.
وتشرّفت الدورة بمشاركة البروفيسور عثمان محمد الأمين مقبول، الأستاذ بكلية العلوم الزراعية وأحد الرعيل الأول بالجامعة، حيث قدّم محاضرتين تناولت الأولى “فلسفة التعليم الجامعي”، متخذًا من جامعة الجزيرة نموذجًا للتجربة التعليمية والمجتمعية الرائدة في السودان.
واستعرض البروفيسور عثمان أهداف الجامعات في مجالات التدريس والبحث العلمي وخدمة المجتمع، مشيرًا إلى الدور الريادي الذي اضطلعت به جامعة الجزيرة منذ تأسيسها كجامعة مجتمعية تبنت فلسفة تكامل المعرفة، واهتمت بالأبعاد المعرفية والبيئية والاجتماعية في العملية التعليمية.
وأوضح أن الجامعة أسهمت بصورة فاعلة خلال العقود الخمسة الماضية في تطوير التعليم الجامعي والبحث العلمي وخدمة المجتمع، متناولًا الفلسفة التعليمية التي قامت عليها الجامعة، إلى جانب التحولات التي طرأت على مفاهيم وأهداف التعليم العالي في ظل المتغيرات المتسارعة التي شهدتها الألفية الثالثة.
وفي المحاضرة الثانية، تناول البروفيسور عثمان نظام الساعات المعتمدة، موضحًا أنه من الأنظمة المتفردة التي طبقتها جامعة الجزيرة مبكرًا، قبل أن تنتقل تجربته إلى عدد من الجامعات الأخرى مع إدخال تعديلات تتناسب مع ظروف كل مؤسسة تعليمية، مؤكدًا أن النظام أثبت نجاحه وأسهم في تحقيق تجارب إيجابية بمؤسسات التعليم العالي.
بدوره، أكد الدكتور عثمان محمود الأمين، أستاذ إدارة الأعمال بكلية الاقتصاد والتنمية الريفية، فأهمية التخطيط الاستراتيجي الشخصي للأستاذ الجامعي في ظل التحديات والضغوط البيئية والاقتصادية والتقنية المتزايدة، مشيرًا إلى ضرورة امتلاك رؤى واضحة وأهداف محددة تسهم في تطوير المسار المهني والأكاديمي.
وأوضح أن المحاضرة تناولت مفهوم التخطيط الاستراتيجي الشخصي وأهمية تحديد المسارات المهنية والوظيفية والأكاديمية، بما يعزز من كفاءة الأستاذ الجامعي وقدرته على مواكبة التطورات الحديثة وتحقيق التميز المؤسسي.
وفي السياق ذاته، قدّم الدكتور أنور أحمد محمود، بقسم علم النفس التطبيقي بكلية التربية حنتوب، محاضرة متخصصة بعنوان “سايكولوجية التعليم والتعلم”، تناول خلالها المفاهيم الأساسية المرتبطة بالعملية التعليمية وأسس نجاحها داخل البيئة الجامعية.
وأوضح أن التعليم يُعد عملية تهدف إلى إحداث تغيير إيجابي في سلوك المتعلمين بما ينعكس على التطبيق العملي في الواقع، مؤكدًا أن المتعلم يمثل محور العملية التعليمية. كما أشار إلى أن التعليم عملية منظمة تقوم على أهداف محددة داخل المؤسسات التعليمية، بينما يُعد التعلم خبرة ذاتية يكتسبها الفرد بنفسه، وقد يكون إيجابيًا أو سلبيًا تبعًا للبيئة المحيطة ووسائل التأثير المختلفة.
وتطرقت المحاضرة إلى شروط نجاح عمليتي التعليم والتعلم، ومن أبرزها وجود المتعلم باعتباره أساس العملية التعليمية، إلى جانب أهمية النضج العقلي والنفسي، ودور الممارسة والتطبيق العملي في ترسيخ المعرفة واستمرارية التعلم.
كما تناولت المحاضرة أهمية المنهج الدراسي باعتباره مجموعة من المعارف والخبرات التي تساعد المتعلم على حل المشكلات وتطبيق المعرفة في الواقع العملي، مع التأكيد على ضرورة إعداد المناهج بصورة تحقق أهداف العملية التعليمية وتراعي احتياجات المتعلمين.
وناقشت المحاضرة صفات الأستاذ الجامعي الناجح، مؤكدة أهمية التحلي بالأخلاق العالية وضبط الانفعالات، والقدرة على إدارة الصف والقاعة الدراسية، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، إلى جانب بناء علاقة تربوية قائمة على الاحترام والمودة بعيدًا عن الخوف والرهبة.
وأكدت كذلك أهمية تمكن الأستاذ من مادته العلمية واستخدام الوسائل التعليمية الحديثة والمتنوعة، بما يسهم في تعزيز العملية التعليمية وتحقيق أهدافها، قبل أن تختتم باستعراض عدد من نظريات التعلم، من بينها نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ ونظرية التعلم في الإسلام.
وأشاد المحاضرون بالتفاعل الكبير والمشاركات النوعية من قبل المشاركين، معربين عن أملهم في أن تسهم الدورة في تطوير المسيرة المهنية والأكاديمية للأساتذة الجامعيين، وأن تتواصل مثل هذه البرامج التدريبية التي تعزز جودة التعليم العالي وترسخ ثقافة التطوير المستمر داخل الجامعة.
-
1000367257-1