توثيق الرسائل الجامعية

من المهام الرئيسية لعمادة الدراسات العليا والبحث العلمي - قسم التوثيق والنشر هي حصر الرسائل الجامعية وحفظ الاسطوانات المضغوطة CD الخاصة بهذه الرسائل بالإضافة لحصر مستخلصات الرسائل و في هذا الإطار تم إعداد دليل المستخلصات الجامعية والسعي لإعداد دليل مستخلصات الرسائل للأعوام 2006م ـ 2010م وبقية الأعوام التالية حسب القطاعات المختلفة بالجامعة و يتواصل العمل في بقية الأعوام التالية و يجري العمل على إعداد وطباعة دليل عناوين الرسائل الجامعية للأعوام 2005ـ2010 م وسوف يتواصل العمل ببقية للأعوام

ويهدف إلى حصر المستخلصات والعناوين إلى تفادي التكرار في البحوث الشئ الذي يوفر كثيراً من الجهد والمال . ويرى قسم التوثيق والنشر ضرورة فهرسة رسائل الدراسات العليا و إن فهرسة هذه الرسائل تسهل عملية التنسيق بين الكليات و المعاهد المختلفة في البحوث الجارية وتوضح إلى أي مدى ترتبط هذه البحوث بقضايا المجتمع و تساهم في حلول المشاكل الحقيقية التي توجه القطاعات المختلفة

إقرأ المذيد

 تصميم منهج للمكتبات والمعلومات بالمدارس الثانوية في السودان

الباحث

أحمد حاج حامد محمد احمد

الكلية

التربية - الحصاحيصا

الدرجة العلمية

دكتوراه الفلسفة - علم المكتبات والمعلومات

المشرف

تناولت الدراسة أسس وخطوات بناء المنهج التربوي والتي تتضمن الأسس الفلسفية والإجتماعية والنفسية والسياسية، كما تعرضت للأهداف العامة والخاصة للتعليم والمكونات الأساسية لمنهج المكتبات والمعلومات في المرحلة الثانوية من ناحية المحتوى والوسائل وطرق التدريس والتقويم بجانب علاقة علم المكتبات والمعلومات بالتربية. كما عرّفت الدراسة بعلم المكتبات والمعلومات. وهدفت لتصميم منهج مقترح للمكتبات والمعلومات يتضمن ثلاثة كتب مدرسية وتقديم رؤية سليمة تقوم على وجود كادر تربوي متخصص، وتشجيع كليات التربية في السودان بادخال تخصص المكتبات والمعلومات بجانب الخروج بمسمى علمي مناسب للمقرر المقترح. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ومن أدواتها الاستبانة، المقابلة الشخصية والملاحظة. توصلت الدراسة إلى أن تدريس مقرر المكتبات والمعلومات ضروري في المرحلة الثانوية. وموضوع وفكر ومؤسسات التخصص كافية لدخول التخصص للمرحلة الثانوية، وأنسب المسميات للمقرر (المكتبة والمعارف). ويقسم الكتاب إلي وحدات ودروس بجانب أن المقرر ينمّي مهارة التعلم الذاتي للطلاب. وتأكيد كل من وزارة التربية والتعليم الإتحادية والمركز القومي للمناهج والبحث التربوي – بخت الرضا على أن المقرر المقترح يصلح بأن يدرس لطلاب المرحلة الثانوية، ويجب أن يرفع كتوصية في المؤتمر القومي للتعليم عبر ولاية الجزيرة. أوصت الدراسة بضرورة إدخال مقرر المكتبة والمعارف في المدارس الثانوية وإنشاء مدارس نموذجية بكليات التربية تحث على البحث التربوي وتطوير مناهج المكتبات والمعلومات في الجامعات السودانية.


Abstract

This study handles basis and steps of designing an educational syllabus that includes consists of the philosophical, social, technical and political aspects in addition to common and special targets of education and the basic components of a library and information syllabus in the secondary stage including the subjects, means, teaching methods and assessment. It also, explains the relation between the Library and Information science subject and education. The study gives a definition to the Library &Information Science Subject aiming to design a suggested syllabus for Library and Information Science that Consists of three Text books of presenting a comprehensive vision that necessitates and educational specialized staff and encourage the Faculties of education in Sudan to initiate specialized departments for Library &information science plus giving a scientific name for thus suggested syllabus. This study follows the descriptive with both the survey and case study using questionnaire, observation & Individual interviews. The Study comes to some results. the most important of which is that teaching a library & Information Science syllabus in considered quite essential in the secondary stage ,this concept with it's specialized departments are enough to initiate this specialty in secondary stage that the most suitable name for this syllabus is (The Library and Information) the books have to be classified into units and lessons. The syllabus should encourage the developing of self. A Learning skill in students. This needs the assurance of the Ministry of Education (Central), the national center of Curriculum and educational research- Bakhtaruda. The syllabus should be fit to be taught in the secondary stage and should be raised as a recommendation to the national conference of education through Gezira state. One of the important recommendation is to initiate the syllabus of teaching Library & information science in secondary schools and to establish model schools in the faculties of education to motivate educational researches and promote Library and information science syllabus in the Sudanese Universities

تاريخ الإمتحان

مايو 2011م

تحميل

فتح ملف pdf